Recomendación inicial
Antes de nada, si tenéis tiempo para echarle un ojo, os propongo encarecidamente este artículo (aviso: desafortunadamente, como en gran cantidad de webs de noticias y/o periódicos digitales, hace falta registrarse gratuitamente, pero siendo la web oficial de la BBC y su revista online de historia, deberíais estar tranquil@s).
¿Quiénes eran los luditas?
Resumiendo muy mucho el texto que os indicaba y como pie para empezar a desarrollar mi artículo:
- “La historia comienza en 1812, cuando los dueños de fábricas empezaron a reemplazar a sus trabajadores por maquinaria y los obreros tomaron cartas en el asunto por su propia cuenta dando pie al movimiento ludita.”
- “[…] querían deshacerse de la maquinaria que les estaba quitando el trabajo y volver a como eran las cosas antes […] También deseaban la retirada del sector de jóvenes sin experiencia que estaban siendo contratados para manejar las nuevas máquinas, ya que consideraban que se producían productos de calidad inferior. […] No es de extrañar que los tejedores cualificados, y más lentos que una máquina, la mayoría de los cuales trabajaban desde casa, vieran cómo sus oficios se desvanecían.”
- “[…] Se comenzaron a enviar cartas amenazando a los dueños de los negocios y de la nueva maquinaria, advirtiéndoles de que retiraran los nuevos telares de sus instalaciones. Si se negaban a cumplir, grupos de luditas irrumpían en fábricas y otras propiedades, destruyendo y quemando los bastidores textiles.”
- “El movimiento estaba bien organizado y era eficaz […] con la esperanza de que el gobierno accediera a prohibir el uso de maquinaria textil.”
Estamos hablando de que en ocasiones hasta dos mil personas se llegaron a organizar para este tipo de revoluciones. ¿El año? 1811 (hace 214 añitos).
Más allá de ser los Sarah Connor de la historia
PERO, y aquí empiezo lo más interesante de esta situación, quedarse con que los luditas eran unos “retrógrados” que estaban en contra del cambio sería injusto y daría una perspectiva incompleta de la situación.
Los luditas no solo estaban en contra de ese cambio (obviamente no podían competir con los nuevos telares y la juventud que venía a usar los mismos). ADEMÁS pedían:
- Mejores condiciones laborales: protestaban por las largas jornadas (12-16 horas), los salarios muy bajos y el trabajo infantil. Las fábricas estaban en condiciones insalubres y peligrosas.
- Control sobre la producción: pedían que la introducción de nuevas máquinas no implicara despidos masivos o una degradación del oficio artesanal. Querían que la tecnología se usara de forma justa y equilibrada.
- Igualdad social: denunciaban que las leyes protegían más a los empresarios que a los obreros. Por ejemplo, destruir una máquina podía acarrear la pena de muerte, mientras que los abusos de los patronos quedaban impunes.
De 1812 y los telares a los primeros IBM
Así que sí, ya en 1812 teníamos problemas para implementar las nuevas tecnologías a los oficios y las empresas y hoy seguimos teniéndolos.
Y sí, ya nos viene de lejos lo de tener reparos con las máquinas… (en otro momento hablaré de la imprenta, los periódicos y las redes sociales y el aislamiento…).
Yo nací en 1980 (sí, casi como el primer IBM doméstico y un pelín antes que el primer Macintosh) y viví la época en la que los ordenadores empezaron a llegar a las empresas y ya eran temidos y repudiados…
Curiosamente, aquellas que lograron implementar cuanto antes una red informática y el uso de los ordenadores como herramienta, comenzaron a viajar a la velocidad de la NASA mientras el resto lo hacía a la velocidad de una carretilla.
PERO IGUALMENTE a nivel sociedad el hecho de implementar los ordenadores en la vida laboral ha generado, igual que entonces, desigualdad, injusticia y desbordamiento de unos para mejor rendimiento de otros (no voy a hablar aquí de lo que es trabajar en IT, pero los que trabajáis en IT sabéis el infierno que supone el día a día para un equipo de desarrolladores, un responsable de infraestructura o un manager de Service Desk…).
Primera reflexión
¿No será el problema con las máquinas y la evolución de las mismas que no nos preparamos social ni laboralmente para el cambio?
No dudo que hay sociedades más flexibles y dinámicas que frente a estos cambios se adaptan de maravilla, dan formación, fomentan NUEVOS empleos Y preparan a los jóvenes para la que se avecina.
Sin embargo yo aún recuerdo a la tutora de mi hija mayor diciéndome:
Se supone que tengo que hablar de nuevos trabajos y ayudar a aquell@s alumn@s que estén interesados en los mismos… pero… es que no tengo ni idea de todo este temario totalmente nuevo que nos han impuesto…
Debido a ello, por cierto, empecé a dar mis primeras charlas en colegios
y hoy intento llegar al máximo número de personas para ayudar a comprender el mundo digital y concienciar sobre lo NEGATIVO Y LO POSITIVO del mismo.
Lo que seguimos repitiendo
Volviendo a lo que nos atañe, me temo que hay muchas, muchísimas sociedades que no se preparan para lo IMPARABLE (una nueva máquina, una nueva tecnología, un nuevo ocio digital… ya hablaré también de los videojuegos ).
No se educa, no se conciencia, no se invierte esfuerzo, tiempo, ni presupuesto (ojo, ni en lo público ni en lo privado) en hacer que este cambio sea SANO y COHERENTE hasta que se hace patente que hay un PROBLEMA (me temo que como seres humanos somos reactivos y no proactivos).
Además se simplifica en exceso, como si solo hubiera dos opciones:
- Las nuevas tecnologías son buenas.
- Las nuevas tecnologías son malas.
No me canso de decir que ni blanco ni negro, que hay muchos, muchos colores más.
Y todos parten de la EDUCACIÓN, la información, EL ACOMPAÑAMIENTO por parte de los profesionales con conocimiento y experiencia y que no usan solo la herramienta del miedo como doctrina, sino que empoderan a aquellos que quieren comprender aquello que sí o sí les va a venir A ELL@S Y A LA JUVENTUD QUE LES RODEA (como a sus hij@s, por ejemplo).
Responsabilidad compartida
Y por supuesto esta responsabilidad no recae SOLO en manos de la ciudadanía. Debe ser compartida por parte de los gobiernos, de las compañías y empresas que se deben adaptar, de los centros de educación y de todos los actores sociales Y profesionales.
Ordenadores vs IA vs móviles
A día de hoy hemos aceptado los ordenadores, OK, pero ahora repudiamos las IA (¡LLAMEMOS A LOS LUDITAS! ¡APAGAD EL INTERRUPTOR DE LAS IA!).
E igualmente es paradójico que también repudiemos los móviles para l@s jóvenes y nuestr@s hij@s, rechazando una herramienta que puede complementar muchas esferas de su vida y un instrumento al que tú puedes decidir qué usos se le da con educación desde el inicio y las limitaciones adecuadas por madurez del usuario (niñ@s, jóvenes o ancian@s).
Un smarpthone es desde un GPS a un TELÉFONO (boom, sí, los teléfonos móviles son también TELÉFONOS para llamar a mamá o a papá o a l@s hermn@s mayores, l@s abuel@s o l@s tí@s). Y, si me apuras, hasta se puede usar para CREAR, IMAGINAR Y COMPLEMENTAR el resto de dimensiones (profesionales, educativas, artísticas, lúdicas… y, sí, como un extra, no como pilar fundamental).
Además, es una herramienta de apoyo que puede tender puentes a sectores de la sociedad que igual algun@s no podéis imaginar (ya hablaré de las nuevas tecnologías como herramienta de comunicación para personas neurodivergentes en el espectro autista).
Segunda reflexión
Y, por último, la segunda reflexión:
Lo peculiar es que a nuestra gente joven que ni se le acerque un teléfono móvil pero… sí para nosotr@s los adultos :
Para nosotr@s está bien, nosotr@s “controlamos” y “¡no estamos enganchados!”; solo un poco de redes sociales al despertar, en el desayuno , durante los descansos , en la comida y cuando arribo a casa… me merezco un premio y por supuesto antes de ir a dormir un «ratito» más ).
Preguntas para reflexionar
- ¿Sabíais que a un teléfono móvil se le puede NO instalar una red social?
- ¿Sabíais que sin embargo se entregan ordenadores portátiles y tablets a la juventud sin pensar ni siquiera en si tienen un control parental o si existe la posibilidad de instalar de todo y acceder a cualquier contenido?
Ya hablaremos de la creencia de que los móviles son más perjudiciales y peligrosos que los ordenadores o las tablets (que son «unas santas»).
Cierre y agradecimiento
Con todo este artículo (mil gracias y un gran abrazo para quien haya llegado hasta aquí) solo quiero concienciar sobre el impacto de las nuevas tecnologías, las herramientas digitales a día de hoy, la IA y el buen y el mal uso que pueden tener y la NECESIDAD de EDUCAR y CONCIENCIAR al respecto.
Si te ha parecido interesante, imagina lo que puedo explicar en mis charlas educacionales tras casi 20 años en TIC y todo ese tiempo de interacciones sociales y humanas con público de todo tipo y de todos los sectores (y súmale trece añitos de doble grado en paternidad infantil y adolescente).
Si quieres que ayude al cambio o a comprender mejor todo esto que tenemos encima de IA, redes sociales y mundo ONLINE, ya sea en tu centro de estudios o entorno social/profesional, no dudes en contactarme en: